Considerações Para Um Bom Resultado Em Concurso

Passar em um Concurso Público requer dedicação, método de estudo, disciplina e constância. Por isso, a palavra de ordem é: não espere pelo edital para iniciar os estudos – estude a partir do edital anterior, organize seu horário de estudo incluindo lazer, alimentação e sono, faça uma agenda de estudo diário inclusive aos sábados e aos domingos, selecione as disciplinas a serem estudadas e faça muitos exercícios de concursos anteriores.

A partir do edital do concurso pretendido, leia o perfil desejado para a ocupação da vaga ofertada. Este é um critério importante para que o candidato se prepare para ocupar a função depois que for aprovado. Em qualquer situação leia atentamente o edital para evitar surpresas no dia da prova.

Um dos concursos mais concorridos é o da Polícia Militar. Preparamos aqui algumas considerações para auxiliar os candidatos a um bom resultado.

Para assumirem o posto de soldado da Polícia Militar os candidatos deverão realizar prova escrita objetiva, teste de condicionamento físico, exames de saúde e psicológicos, investigação social e prova de documentos e títulos.

A “Vunesp” é a banca organizadora deste concurso e tem como características optar por textos longos em suas provas, principalmente na parte de Português, além de gostar muito de textos de lei. Quem vai para a prova com estes textos na ponta da língua tem grandes chances de se sair bem.

Nas questões de Matemática há um grande nível de dificuldade, pois essa matéria é considerada uma das mais complicadas nestas provas.  É bastante recomendável realizar questões anteriores feitas pela banca para entender o estilo das questões.

A prova objetiva cobrará 50 questões que serão avaliadas de 0 a 50 pontos e será considerado habilitado o candidato que fizer 25 pontos.

A redação será realizada em prosa na norma padrão da língua portuguesa sendo avaliada em uma escala de 0 a 50 e só será habilitado o candidato que obtiver no mínimo 25 pontos.

O teste de condicionamento físico mostra se o candidato ao ingressar na carreira terá condições de acompanhar o curso e desempenhar a atividade policial militar, por isso é importante treinar para realizar os movimentos corretamente.

As tatuagens são permitidas neste concurso desde que sigam os seguintes critérios: os desenhos não ofendam os valores e deveres éticos inerentes aos integrantes da Polícia Militar; alusão a ideologia terrorista ou extremista que preguem a violência ou criminalidade; discriminação ou preconceito de raça, credo, sexo ou origem; ideia ou ato libidinoso ou ofensivo aos direitos humanos ou que seja visível com o uso do uniforme de verão.

É necessário ter Ensino Médio e Carteira de Habilitação categoria “B” e “E”.

Maria José da Silva Moraes

Coordenadora Pedagógica

Objetiva Treinamentos e Cursos

www.objetivacursos.com.br

E-book "A rotina e a construção da autonomia"

Olá professores, 

Temos um presente especial para você professor iniciante. 

É fato que todo início de atividade gera muita insegurança e um certo receio, por isso, preparamos um material com informações básicas para auxiliá-lo no momento de organizar a rotina de sua sala de aula. 

Lembramos que as orientações aqui realizadas não podem ser consideradas como a única maneira de organizar a rotina, é preciso ter um olhar para a sua turma, o planejamento realizado e as necessidades da escola, porém as informações são básicas para orientá-lo sobre como fazer. 

Esperamos ter contribuído para esse início, nos demais trabalhos iremos nos aprofundar em cada momento da rotina. 

Para recebê-lo gratuitamente basta acessar o site www.objetivacursos.com.br e deixar seu nome e e-mail e o  enviaremos para você. 

Bom trabalho!

Objetiva treinamentos e cursos preparatórios. 

O Curso Letra Viva (PROFA) é um curso de aperfeiçoamento pedagógico com duração de 180 horas e é destinado a professores de salas de alfabetização, estagiárias de Pedagogia, Letras e a todos os interessados em alfabetização.

Os conteúdos são distribuídos em três módulos que se complementam ao longo do curso.

Módulo I – Concepções de ensino-aprendizagem

Módulo II – Situações didáticas

Módulo III – Ortografia e alfabetização de jovens e adultos EJA

Ao final de cada módulo será realizado um trabalho de sistematização de conhecimentos para que o professor faça o alinhamento das ações a serem desenvolvidas.

As 180 horas são distribuídas da seguinte maneira: 120 horas presenciais e 60 horas de trabalho pessoal que irão compor a carga horária.

As aulas acontecem semanalmente das 19h às 22h.

O PROFA representa um grande diferencial no currículo dos professores alfabetizadores, uma vez que a grande maioria das escolas busca por profissionais com tal qualificação.

Os conteúdos aqui apresentados são cobrados, em sua maioria, em provas de concursos públicos de professores, o que o torna mais preparado para os próximos concursos, além de ajudar na pontuação para sua classificação na escolha de sala de aula.

Curso preparatório para a área Militar

Nível Médio

I – SOBRE O CONCURSO

Quando falamos de concursos públicos, as carreiras com maior destaque são as da área militar. Ambiente de trabalho, estabilidade e remunerações acima do mercado são alguns dos principais atrativos.

II – CURSO PREPARATÓRIO

Disciplinas: Língua Portuguesa (60h), Raciocínio Lógico (33h), Informática  (33h), Legislação (30h).

Carga Horária: 156 horas (aprox. 5 meses)

Período e Horário:  2ª, 4ª e 5ª feira – Noite das 19h às 22h

Início: Fev.2017

Promoção – 15% de desconto – até 20/11

10% de desconto – de 21/11 a 19/12

6% de desconto – de 06/1 a 06/02/2017

METODOLOGIA

Aulas são expositivas com simulados e exercícios, abordando de forma objetiva os principais tópicos do programa constante no último edital.

Aulas ocorrerão dentro da carga horária ora contratada.

O curso é baseado em carga horária e não em meses;

A carga horária, disciplinas, conteúdo bem como os dias de aulas podem sofrer alteração conforme novo edital. Carga horária extra não está incluso no valor do curso (caso seja necessária).

Material Didático: Incluso no valor do curso. Materiais complementares como slides, apontamento de aula ou exercícios poderão ser disponibilizados gratuitamente no e-mail dos alunos.

III – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

I – Língua Portuguesa

1. Fonética e Fonologia. 2. Ortografia.  3. Morfologia. 4. Sintaxe. 5. Pontuação. 6. Semântica. 7. Estilística. 8. Textos: dissertativo, narrativo e descritivo. 9. Compreensão de textos.

II – NOÇÕES DE DIREITO

1. Direitos Humanos: noção, significado, finalidades e história. 1.1 A dignidade da Pessoa Humana e os valores da liberdade, igualdade e solidariedade. 1.2 Os Direitos Humanos fundamentais na vigente Constituição da República. 1.3 Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948). 1.4 Convenção Americana sobre Direitos Humanos (Pacto de São José da Costa Rica). 1.5 Código de Conduta para os Funcionários Responsáveis pela Aplicação da Lei. 1.6 Convenção contra tortura e outros tratamentos ou penas cruéis, desumanas ou degradantes (1984). 1.7 Convenção Internacional sobre eliminação de todas as formas de discriminação racial (1965). 2. Direito Penal e Direito Processual Penal 2.1 Crime e contravenção. 2.2 Crime doloso e crime culposo. 2.3 Crime consumado e tentado. 2.4 Art. 312 a 359 do C.P.B. 2.5 Das excludentes de ilicitude. 2.6.Da Persecução Penal. 2.7 Da Polícia Judiciária. 2.8 Do Inquérito Policial. 2.9 Da Prova. 2.9.1 Conceito; objeto da prova; classificações e meios de prova.

2.10 Da Prisão. Conceito e espécies; mandado de prisão; execução do mandado; prisão em domicílio; prisão em perseguição; emprego de força. 2.10.1 Prisão em flagrante; prisão preventiva; prisão temporária; prisão por sentença penal condenatória recorrível. 2.10.2 Prisão penal e prisão civil. 4. Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei n º 8.069/90.  5. Lei de Drogas 6. Lei Maria da Penha 7. Lei Orgânica da Polícia Civil – Lei Complementar n º 207/90. 8. Juizados Especiais Cíveis e Criminais – Lei n º 9099/95, Lei nº 10.259/01 e Lei n º 11.313/06.

III – Noções de Criminologia

1. Conceito, método, objeto e finalidade da Criminologia. 2. História do pensamento criminológico. 3. Teorias sociológicas da criminalidade. 4. Vitimologia. 5. O Estado Democrático de Direito e a prevenção da infração penal.

IV – Raciocínio Lógico

1. Conceitos de raciocínio lógico. 2. Estruturas Lógicas 3. Lógica de Argumentação. 4. Questões de Associação. 5. Verdades e Mentiras. 6. Diagramas Lógicos. 7. Análise Combinatória e Probabilidade. 8. Teoria dos Conjuntos. 9. Sequências Numéricas: progressões aritméticas e geométricas. 10. Razões e proporções, regras de três simples e compostas, porcentagem.

V – Informática

1. Sistemas operacionais abertos e fechados: instalação, configuração e operação.2. Softwares Aplicativos: processadores de texto, planilhas eletrônicas, bancos de dados, multimídia, armazenamento de dados, cópia de segurança, geração e digitalização de material escrito. Softwares Utilitários. 3. Internet e intranet: navegadores, correio eletrônico, transferência de arquivos, sistemas de busca e pesquisa, grupos de discussão e comunidades, acesso à distância a computadores, proteção e segurança. 4. Comunicação: protocolos de comunicação e redes locais e remotas. 5. Hardware – microcomputador: configuração e componentes. Dispositivos periféricos: classificação, noções gerais e operação.

Tatuagem em concurso público.

Tatuagem em Concursos Públicos?

Posso ser eliminado em um Concurso Público por possuir tatuagens?

 Na maioria dos concursos públicos o fato de um candidato ter tatuagem não é motivo de eliminação, o fato nem mesmo é considerado. Porém alguns concursos podem e eliminam candidatos aprovados apenar por possuir tatuagens.

Como saber se o concurso que vou prestar proíbe o uso de tatuagens?

Não existe uma regra, geralmente apenas os concursos na área de segurança pública, levantam essa questão e os concursos militares são mais rigorosos.

O ideal é sempre ler atentamente o edital, porque tudo deve estar devidamente especificado, caso o concurso ainda não tenha divulgado o edital, tente encontrar o edital do último concurso para o mesmo cargo e veja o que foi exigido.

Leia sempre o edital atentamente e analise a sua situação. Casos de eliminação em que o edital não especificou claramente os critérios são passíveis de medidas judiciais.

Fonte: http://www.tudosobreconcursos.com/informacoes-gerais/tatuagem-em-concursos-publicos#sthash.qG7Doe79.dpuf

 O planejamento a favor da heterogeneidade

Hoje quero conversar um pouco sobre planejamento.

Para que seja eficiente e resulte em um trabalho a favor do desenvolvimento da aprendizagem é preciso que se tenha um olhar direcionado para as necessidades do aluno e as expectativas de aprendizagem para a faixa etária.

Quando avaliamos, devemos levar em conta duas observações:

-o que o aluno sabe?

- o que ele precisa aprender?

O planejamento precisa ser feito a partir da necessidade da turma e de cada aluno particularmente, o diagnóstico realizado no início do ano dá ao professor a visão desta necessidade, no decorrer das atividades as necessidades individuais vão se tornando visíveis.

Tem como característica a flexibilidade. É tarefa do professor ajustar o trabalho proposto á realidade do aluno, levando em conta que o mesmo deve ter um caráter de avanço cognitivo, proporcionando desafios possíveis de serem realizados, dentro do seu potencial naquele momento.

As expectativas de aprendizagem de acordo com a faixa etária estão impressas no Projeto Político Pedagógico da escola, porém estes devem ser ajustados de acordo com o diagnóstico da sala e de cada aluno na hora do planejamento.   

Os ajustes se fazem necessários para promover o avanço de todos da sala, isso não significa que todos alcançarão todas as expectativas, significa que avançarão nos seus conhecimentos a cada intervenção pedagógica.

O ponto de partida para o planejamento no primeiro semestre deve ser o diagnóstico inicial e no segundo semestre o registro individual, apresentado aos pais, onde estão impressos avanços e conquistas do aluno.

Organizar momentos de agrupamentos produtivos onde quem sabe mais auxilia seus pares é uma estratégia de grande ajuda ao professor.

Dentre as várias tarefas do professor está “compreender a heterogeneidade e atuar sobre ela”

Tarefa fácil?

Nem pensar...

Maria José da Silva Moraes

Coordenadora Pedagógica

Objetiva treinamentos e cursos